原标题：潮头观潮丨新形势下的改革研究
福建位于东南沿海，必须率先进行改革开放。 “爱斗赢，敢为人先”是福建人民独特的精神烙印，也是福建改革发展几十年的鲜明标志。 习近平在福建工作已有17年以上。 他一贯重视改革，大力推动改革。 发布了全国两次会议之后的第一次调查和“十四五”之后的第一次调查。 秘书长把重点放在改革上。
探索医疗改革：人民至高无上，敢为人先
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去年，“医疗保险局专家购买现场灵魂讨价还价”的一系列视频在互联网上流行。 早在2012年，福建三明医疗改革的第一枪就是针对虚假的高价药品，从而建立了当地医疗改革的样本。
在轻风和细雨下，没有一项改革能够完成，而医疗改革是一个世界性的问题。
取消医院药物奖金，提高医疗服务价格，打破医疗保险管理的“九龙水疗法”，并促进医疗建设中的“医疗与预防相结合”……这里的每一项改革都是为了人们越来越多。
习近平多次重申三明医改的探索：“三明医改方向正确，效果明显，因此要重视推广。”
在坚持政府领导的前提下，三明医改成功地建立了“医药，医疗，医疗”的改革道路，为全国提供了可复制，可扩展的“三明经验”。
在三明探索建立医疗保险局之后，2018年，国家医疗保险局正式挂牌上市。 采购量大，打击强。 过去，一盒常用的糖尿病药是128元，但三明市同盟只采购91元，全国集中采购进一步降至9.21元，大大降低了药品成本。
△沙县总医院门诊服务窗口（台湾，国光记者李进摄）如今，三明正在建立以人民健康为中心的中国医疗改革新模式，在整个生命周期中为人们提供全方位的健康和保健服务。 整合建立“综合医院”医疗联盟模式，使医疗人才，诊治疾病和卫生资源下乡； 探索建立医疗综合服务模式，实现“预防，医疗，慢性病管理，康复”的综合管理。 成为人民健康的“守门人”。
秘书长强调，人民关心和期待的是改革必须把握和推进的内容，以便通过改革给人民带来更多的收获。
习近平这次来福建时，到三明去看医改。 他说，三明医改体现了人民的至高无上和领导的勇气，其经验值得借鉴当地情况。
在三明沙县总医院，总书记的话令人感动：“健康是幸福生活的最重要指标。 健康为1，其余均为0。 没有1，没有更多的0是没有意义的。” 他强调说：““十四五”期间，我们必须坚持以人为本，生活第一，继续深化医疗卫生体制改革，增加医疗资源，优化区域城乡布局，确保发展。城乡县无法解决重大疾病，基层群众解决日常疾病。 人民的健康提供了可靠的保护。
森林探索改革：尊重群众的开拓精神
“八山一河一田”，这是三明的地理写照。 像福建省的大多数城市一样，这里的林农曾经守卫着“金山银山”，但过着贫苦的生活。
1997年5月，时任福建省委副书记的习近平在沙县考察时强调：“沙县是林业大县。除林业生态效益外，还应要求林业经济效益。作为一个行业。”
从牵头“三农分户”试点项目，到开创森林财产抵押贷款，“福林特贷款”等金融产品，创新性地启动“森林发票制度”改革。 三明市是集体林权制度改革的重要来源和试验领域。
如今，林农背着身子靠在碧绿的水和绿色的山脉上，手中掌握着真正的“真钱”。 原始的股票凭证已经变成具有面值的可交易森林收据，实现了“资源变成资产，股权变成股份，林农变成股东”的实现。
△沙县（摄影/视觉中国）三明是国家集体林业综合改革试点示范区。 去年12月，它还被确定为该国第一个全面的林业改革和发展试点城市。 三明的森林改革经验遍布全省，并遍及全国。
改革是前进的一步，不可避免地会有风险，但是我们需要敢于吃螃蟹的人，并且我们需要让典当行过河来探索道路。
习近平总书记强调，我们必须重视基层探索，促进高层改革设计与基层探索之间的良性互动。 他说：“全面深化改革的任务越重，把重点放在基层的探索和实践上就越重要。”
△在沙县农村产权交易中心展示的流转管理权证明书，合同权利证明书和集体土地所有权证明书。 （中央电视台记者徐永松摄）习近平这次来到三明时，重申了沙县近年来对集体林权制度改革的积极探索，并赞扬了人民的开拓精神：“共产党的指导思想之一就是尊重开拓精神。群众，人民是真正的英雄。 在推进改革中，必须坚持顶层设计与基层探索的统一。 我们必须坚持进行重大改革的试点项目，然后在积累经验后加以推广。 通过感觉石头过河的改革方法既不会过时，也不会过时。”
探索和教育改革：育人的初衷并未改变
1990年至1996年，习近平在担任福州市委书记的同时，还担任了闽江职业大学的校长长达6年之久。
闽江职业大学成立于1984年，是改革浪潮中兴起的地方职业大学。 习近平担任校长期间，到学校现场工作，解决校舍，实验室，师资引进等问题，率先制定了《关于加快Min江市改革发展的若干意见》。大学。”
师生最难忘的是习近平提出的“不求最大，求最好，但要满足社会的需求”的办学理念，至今仍在沿用。
△闽江学院（中央电视台记者程成摄）2002年，经教育部批准，闽江职业大学与福州师范高等专科学校（成立于1958年）合并成立闽江高等专科学校。 在中央政府工作之后，习近平一如既往地关注着这所学校的发展。 2018年10月，习近平在of江学院建校60周年之际致贺信，希望Min江学院“走应用型教育之路，努力培养更多高素质的技术人才。 ” 办学理念一直是一贯的，教人的初衷从未改变。
在这次福建考察的最后一天，习近平再次访问了闽江学院。 他肯定了学院在坚持应用型教育方面取得的成就。 秘书长指出，我们必须坚持应用技术型学校的方向，建立适应社会需求的专业，打下坚实的基础。
教育是国家的重大计划，也是党的重大计划。 闽江学院是习近平总书记一贯重视教育改革的一个缩影。 通过30多年来对本地大学的改革和探索的不断关注，我们可以看到秘书长对“谁来培训，如何来培训以及为谁服务”这一问题的长期思考。
△我是Ren涛，1992年毕业于Min江职业大学中文系。 她当时持有习近平颁发的文凭。 （中央电视台记者陆新宇摄）
△仔细看一下这份宝贵的毕业证书（中央电视台记者陆新宇摄）习近平在今年的两次会议上指出，有必要着力建设高质量的教育体系，以教育评估改革为指导，促进教育方式，办学模式，管理方式的改革。系统和整个安全机制。 他强调，有必要提高教育服务创新和发展的能力，培养更多适合高质量发展和高水平自立的人才。
“十四五”纲要提出了“深化教育改革”的明确要求。 习近平在视察中再次强调，要深化教育改革，开展群众性教育。
从推进国有企业改革，总结“晋江经验”到倡导“马上做”，习近平总书记在福建工作期间的改革成果已融入中国改革开放的大潮中。向上。 在这次检查中，总书记重新审视了从医学改革，森林改革到教育改革的改革实验领域，始终关注着人们最关心的改革问题。 “十四五”期间，改革进入了一个新的契机。 正如总书记所说，我们必须继续充分利用关键的改革战略，为建立新的发展格局提供强有力的动力。