原标题：“技能短缺”在未来五年内还会存在吗？
新华社北京3月18日 问：未来五年是否还会存在“技能短缺”现象？
新华社记者邹多伟江林
当前，我国高技能人才短缺，企业“技能短缺”现象严重。 如何解决这个问题呢？ 最近宣布的“第十四个五年计划”和2035年的长期目标概述了从多个章节和不同方面进行的“努力”，以“陪伴”熟练工人获得体面的工作和有尊严的生活。
计划和目标大纲具有两个突出的特征。 中国职业技术教育协会副会长陈立祥分析说，第一是对技术人才的待遇，培养和团队建设要求进行系统，清晰的安排，第二是培训和培养技术人才。 产业发展与提高人才的有效供应有直接关系。
要建造制造强国，需要许多“大国工匠”的支持。 最新数据显示，我国拥有超过2亿技术人才，占总就业人数的26％。 但是，高技能人员只有5000万，占熟练人员总数的28％。 与德国和日本这样的制造大国相比，仍然存在差距。 差距从何而来，如何缩小？
在陈立祥看来，制造业工作“消失”的主要原因是，低估了技能，不愿从事熟练工作的社会观念尚未根本改变。 “技术工人的经济和社会地位仍然有待提高。”
为了有效缩小差距并增加技术人才的吸引力，不仅计划和目标纲要明确将技术人才列为增加收入的关键群体之一，而且还要求畅通无阻的“技能水平识别渠道”和“提高水平”。熟练人才的待遇水平和社会地位如何； 人力资源社会保障部和社会保障部也迅速采取了行动。 日前发布的《熟练人才薪资分配指南》带来了第一波“加薪”福利。
这些政策和措施“引起了我们的注意”，感动了一汽解放大连柴油机有限公司总装车间的发动机安装工卢新迪，他在技术岗位上工作了30多年，并赢得了“国家模范工作者”和“国家技术专家”。 以及其他标题：“一系列新的安排将有助于稳定熟练的人才团队，并增强职业荣誉感和成就感。”
陈立祥认为，提高熟练工人工资，突破职业发展“瓶颈”等具体措施，可以产生双重效果：不仅可以为熟练工人的发展提供机制，解决关注的痛点。 ，也有助于加深人们对熟练工作的认可。
职业教育是培养技术人才的重要起点。 “实施知识更新项目和技能增强措施”，“改善终身技能培训体系”，“职业本科教育的稳步发展”，“实现职业技术教育与通识教育的相互认可和纵向流动” …大纲规划和目标是加快高素质技能型人才的培养，进一步增加对技能型人才的供应，做出“细心”的安排。
该计划和目标纲要还提出“重点发展技能密集型产业，支持和规范新型就业形式的发展”。 如何理解“技能密集型”和“新就业形式”？ 陈立祥说，这种提法以就业为导向，要求职业教育适应产业发展的变化。 从需求方加强人才的有效联系，为高质量发展提供人才保障。
此外，他还建议关注新的产业升级趋势和对技术人才的数字化转型的新要求，以充分发挥技术人才在创新驱动发展中的骨干作用。
作为我国人才队伍的重要组成部分，技术人才在建立新的发展模式中发挥着越来越重要的作用。 未来五年，随着国家经济社会的发展，更多政策的实施以及工学结合的发展，将有更多值得期待的变化。 “中国的技术人才，特别是高技能人才将迎来黄金发展时期。” 陈立祥说。