（两届会议的观察）在对高技能人才的巨大需求下，中国的职业教育如何更好地应对挑战？
中国新闻社，北京，3月8日。 问：在对高技能人才的巨大需求下，中国的职业教育如何更好地应对挑战？
中国新闻社记者杨成晨安应昭
近年来，中国的大学毕业生人数屡创新高。 大学生甚至研究生的学历不再是就业市场上的“金钥匙”。 一些熟练和高质量的职业教育毕业生“反击”，其工资和社会地位超过了前者。
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2019年，《国家职业教育改革实施计划》得到实施，职业教育迎来了发展机遇。 经过近两年的艰苦奋斗，职业教育改革已一一打破。 同时，急需解决诸如学科经费不足，学科种类不多，社会关注度不足等问题。 职业教育面临的瓶颈依然明显。 在今年的全国人民代表大会和全国人民代表大会上，全国人民代表大会和全国人民代表大会的许多代表就职业教育和应用型大学的发展提出了建议。
“良好就业”应成为职业教育的标志
“职业教育是一种以专业背景和目标为目标的教育。它是随着企业，产业和经济社会的发展而最直接，最紧密地结合在一起的教育。” 中国人民政治协商会议全国委员会委员，中国职业教育协会副会长新余学院负责人张玉清对中国新闻社记者说，要促进产业升级和高质量经济发展需要大量的高素质技术人才的支持。 如果现代职业教育制度不完善，就不可能培养出大批高素质的技术人员。
中国大约有1400所职业学院，但是到目前为止，国家批准的大学只有22所，其中只有一所公立学校。 张玉清的建议连续两年提出要促进职业本科生建设，大力推进一般工作试点融合。
教育评估方法需要紧急调整
中国人民政治协商会议全国委员会的许多成员在教育部门的大学工作，也呼吁立即建立分类管理教育质量评价体系。 张玉清说，要使职业教育迎来春天，必须消除“弱小”职业大学生的瓶颈，调动地方政府，学校，企业，学生，父母和社会的积极性。
他特别提到民意导向不应过分尊重“高考排名”和“高校排名”。 “仅分数论”和“仅分数论”将加剧某些人在看职业教育时的失衡。
中国人民政治协商会议全国委员会委员，香港教育大学校长张仁良说，香港不同的大学在教学评估上有不同的标准。 每所学校通常会设定自己的目标，并在几年后根据该目标接受奖励和惩罚。 张玉清认为，这种方法具有参考意义。 “只有通过调整评估方法，学校组织者才能以扎实的方式经营学校，并且学生将有明确的未来发展方向。”
职业教育有效地防止贫困“世代相传”
从全面脱贫到成果巩固，再到与农村振兴的有效对接，人才培养是关键。 研究表明，技能中断和就业困难是个人贫困和重返贫困的重要根源。
“职业教育侧重于实践技能的培训，具有’脱贫’和有效阻止贫困代代相传的特点。” 全国人大代表，云南工商职业技术学院常务理事李晓璇建议建立职业教育“招生”，“倾斜招生”制度。 确保来自边缘化贫困群体和家庭的学生容易重返贫困的系统可以在更大程度上更大程度地提高其教育水平。
全国人大代表，中国航天科工集团航天江南有色金属焊接队监察员姜涛也表示，加大对职业技能教育的支持，特别是对西部地区相关学校的支持更多的穷人通过技能培训。 致富。
如何使您的家乡成为您可以回去并希望回去的地方？ 职业教育可能提供一些解决方案。
“许多人还没有完全意识到城镇和乡村的基层职位有空缺。” 张玉清认为，通过填补系统中的职位空缺并使更多的年轻人受益于职业教育，可以在所有就业层次上更加合理地实现社会分工。 所有人都充分利用他人。 （结束）