原标题：教育部禁止手机进入教室。 手机如何负担得起并得到管理？资料来源：中国科学技术网
近日，教育部办公厅发布了《关于加强中小学生手机管理的通知》，要求中小学生原则上不得携带个人手机进入校园。 如果确实有需要，则必须提交父母的同意和书面申请。 进入学校后，手机应由学校保管，禁止将其带入教室。
清华大学附属高中校长王殿军说，现在学生学习正确使用和管理手机的方法，将来，当学生进入社会后，他们将能够正确地控制和合理使用手机。面对新事物时。 “正确学习使用手机是必修课，是当前教育的一部分。学生使用手机的管理反映了学校的管理理念和教育水平。我们必须坚持“管理”与“教学”相结合，将危机转化为机遇。” 王曰宫军。
学校应将手机的使用纳入日常管理
近年来，如何加强中小学学生手机的管理已成为大多数教育者面临的问题。 智能手机不仅是一种通讯工具，还具有互联网访问，游戏和社交网络等多种功能。 自我控制能力差的学生容易沉迷其中，浪费时间，损害视力，甚至会接触到暴力和色情等不良信息。
南京市宣武区教育局副局长，南京市第九中学校长张恒柱表示，控制学校中小学生使用手机已成为世界共识。 意大利，法国，德国，美国，英国，日本和其他国家/地区已通过立法或其他形式，明确禁止学生将手机带入校园或教室。 有人规定，学生只能在老师和家长的指导下使用手机。 以下学生出售手机。
必须合理管理手机。
张恒柱说，学校学生手机的有效管理可以通过管理，诊断和教育三个步骤来实现。
一是管理。 家长，学生和老师共同努力，开发出每个人都认可的手机管理系统，以帮助学生养成良好的习惯。 学校还可以建立一个优秀的班级小组，在班级小组中形成相对优秀的同伴文化，并开展大量的活动，以便孩子放下手机，做更多有价值的事情。 第二是诊断。 对于那些不能遵守规则和纪律的学生，有必要了解他们为什么不能放下电话的原因以及他们的成长需求。 接下来是教育。 张恒柱说，现在很多家长甚至老师都没收并捣毁了手机来解决问题。 实际上，它们是在加剧而不是解决冲突。 教育方法应合理，以便学生真正意识到过度使用手机的危险以及加强管理的必要性。 有一些方法可以使孩子们远离手机，例如增加户外活动并帮助孩子制定科学的时间表。
家长应及时干预以防止功能障碍
《通知》还指出，每所学校都要做好家校沟通，家长要认真履行教育职责，为家校教育共同努力。
家庭是人类发展，增长和生存的主要基础。 父母应该通过戒律和行动来教书，并着重于为孩子养成良好的生活习惯和行为。 华中科技大学教育科学研究所教授，博士生导师刘长海说，父母应该引导孩子对阅读，艺术，运动，实验和社交互动产生兴趣。 冷静地思考是否有必要为儿童配备手机，以及购买哪种手机。 在授予儿童使用手机的权利时，应在具体问题上（例如使用手机的时限）与儿童达成协议，并就暂时移交手机的理由和合理程序达成协议。
当孩子表现出过度使用手机的迹象时，父母应及时进行干预。 他说，值得注意的是，在冬季和暑假期间，许多父母将手机当作免费的保姆使用，并允许孩子不受控制地使用手机。 他们没有意识到依靠手机的坏习惯一旦开发出来就需要付出很多努力来纠正。
规则一旦设定，每个人在规则之前必须平等。 刘长海说，父母必须首先做孩子必须做的事情。 父母率先遵守这些法规，并积极利用积极的能量活动（例如读书和运动）来充实自己的生活，使孩子对移动电话管理法规充满信心，并可以为孩子树立成长的榜样。
“在移动互联网时代，面对智能手机的普及，父母必须与时俱进，提高家庭教育的智慧，并与学校合作，引导孩子养成合理使用手机的良好习惯。” 刘长海强调。