原标题：全国人民代表大会常务委员会委员对《家庭教育法》草案的看法
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●心理健康已经成为青年教育中不容忽视的现实问题。 尽管当前的法规涉及身心健康，但是大多数特定内容都集中在身体健康上。 实际上，许多儿童常常缺乏必要的心理健康知识，也没有自我调节的能力，这导致了教育和成长方面的悲剧。 随着我国物质生活水平的不断提高，家庭和人口结构的不断变化，社会文化心理的多样化发展，有必要将青少年的心理健康问题放在家庭教育中更加突出的位置。
全国人民代表大会社会建设委员会副主任龚朴光
●草案规定，在实施家庭教育过程中侵犯未成年人合法权益的父母或其他监护人应予以干预。 这项规定是非常积极的。 但有一个问题。 许多未成年人受到其父母或其他监护人的侵犯。 通过互联网实施的性侵犯犯罪越来越多，在校外培训机构中发生的性侵犯犯罪时有发生，形成了监督的空白区域。 建议澄清，如果未成年人受到侵犯，应进行家庭教育和干预，以有效保护未成年人。
-西安铁克，全国人民代表大会常务委员会委员
●在我国，留守儿童的家庭教育大多由祖父母，祖父母和祖父母完成。 应进一步完善入学政策，使儿童重返父母家庭，并为父母直接实施家庭教育创造客观条件。
-全国人民代表大会常务委员会委员田红旗
●建议在法律草案中进一步明确家庭，学校和社会的责任，建立家庭，学校和社会责任制度，明确协调机制，形成育人社区。 同时，明确妇联，教育等有关部门在家庭教育指导工作中的职责，完善部门的协调合作机制。
全国人大常委会委员杜玉波
●家庭教育立法的目的是指导父母或其他监护人依法履行家庭教育职责，并在整个社会形成一种重视家庭教育，促进未成年人全面健康发展的氛围。 死。 建议使用促进立法，使用“家庭教育促进法”这个名称可能更合适。
全国人大常委会委员杜立明
●家庭教育的现状是父亲不在，母亲焦虑和无助的孩子。 应使用法律法规来促进父亲在家庭教育中的作用重返。 充分发挥《家庭教育法》的指导和教育作用，倡导科学的家庭教育观念，指导男人树立正确的育儿观念，提高父亲参与家庭教育的意识。 探索一套有效的策略，以促进父亲重返家庭的角色。 例如，男人也可以每年带薪育儿假，以确保每个父亲都有机会陪伴孩子的成长。
-全国人大常委会委员王彦萌
（本报记者金浩编译）